Zespół Szkół Technicznych

Działania realizowane są w ramach programu Erasmus+ sektora Edukacja Szkolna zatutułowane "Współpracuj aktywnie – graj kreatywnie!" o numerze 2025-1-PL01-KA122-SCH-000318049 i jest współfinansowane przez Unię Europejską.

INFORMACJE O PROJEKCIE

"Współpracuj aktywnie – graj kreatywnie!" to tytuł projektu realizowanego w ZST w ramach projektu "Międzynarodowa mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej" współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego+, w Programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 realizowanego na zasadach Programu Erasmus+. Kwota dofinansowania: 34 272 Euro. Okres realizacji: 01.10.2025 – 31.03.2027

Projekt "Współpracuj aktywnie – graj kreatywnie!" ("J.U.M.P.S” / "Just Unite Minds and Play Smart") ma na celu kształtowanie postawy ciągłego uczenia się doskonaląc umiejętność wykorzystywania narzędzi opartych na SI zarówno wśród uczniów jak i nauczycieli. Podczas trwania projektu uczestnicy będą pracować nad rezultatami w następujących obszarach: wykorzystanie nowych metod w nauczaniu i uczeniu się w oparciu o SI, umiejętność krytycznego myślenia, korzystanie z mediów i zwalczanie dezinformacji. Główne cele projektu to : wzrost świadomości na temat zagrożeń i korzyści wynikających z użytkowania programów opartych na sztucznej inteligencji, zwiększenie wykorzystywania nowych technologii w pracy dydaktycznej, promowanie postawy aktywności obywatelskiej i rozwijanie krytycznego myślenia.

W ramach projektu zaplanowano Obserwację Pracy oraz 5 Grupowych Mobilności Uczniów: w Portugalii - Agrupamento de Escolas de Penalva do Castello – Penalva do Castelo, Niemczech - Max-Planck Gymnasium – Delmenhorst, Włoszech - Liceo Statale Enrico Medi – Senigalia, na Łotwie – Ozolnieku Viduskola – Ozolnieki i w Rumunii – Liceul de Arte S. Toduta – Deva. Już w listopadzie 2025 4 nauczycieli i 4 uczniów ZST weźmie udział w pierwszej Mobilności Grupowej i Obserwacji Pracy w Portugalii.
Głównym rezultatem projektu będzie gra edukacyjna typu "escape room" składająca się z poziomów dotyczących różnych aspektów wykorzystania SI stworzona podczas mobilności grupowych przez uczestników grup międzynarodowych. Zapraszamy uczniów klas pierwszych i drugich zarówno Technikum jak i Liceum do współpracy!

SPRAWOZDANIE Z MOBILNOŚCI - AEPC - PENALVA DO CASTELO / PORTUGALIA [3–7.11.2025]

Moja podróż do Portugalii w ramach projektu Erasmus+ była jedną z najbardziej niezapomnianych podróży w moim życiu. Nie ukrywam, była dość wyczerpująca. Chociaż sam pobyt na lotnisku był dość... niezwykły? Ja osobiście w swoim życiu byłem na lotnisku tylko raz i ten raz był dla mnie bardzo fascynujący. Lot samolotem był zachwycający, gdy za oknem widać chmury, rzeki, domy, ludzi, które są mniejsze od zabawek, to było bardzo ciekawe, chociaż zdajesz sobie sprawę, że przebywanie na wysokości 6000 metrów nad ziemią jest dość straszne. Sama Portugalia przywitała nas bardzo dobrą pogodą, ale najważniejsza była dla mnie bujna przyroda, te góry, lasy, to wszystko było imponujące i radzę każdemu, aby zobaczył to piękno na własne oczy. Kolega, u którego mieszkaliśmy, był bardzo miłym i przyjaznym chłopakiem, z którym można było pogadać, a jego hobby to – pewnie jak u wielu portugalskich chłopaków – piłka nożna, a także, tak jak ja, gra na instrumencie muzycznym, z tą różnicą, że on gra na waltorni. Ich szkoła jest dość dobra, chociaż sami uczniowie nie bardzo ją lubią. Po szkole widać, jak różnią się ludzie i zwyczaje – jeśli u nas lekcja trwa 45 minut i zwracamy się do nauczycieli per „pan”/„pani”, to tam ich lekcja trwa godzinę i komunikują się z nauczycielami jak z przyjaciółmi. Dzięki temu czujesz większą, przyjacielską atmosferę. Praca w zespole była dość zajmująca i ciekawa, ja osobiście trafiłem do grupy łotewskiej. Nasza, powiedzmy, szefowa, była trochę nieśmiałą, ale odpowiedzialną dziewczyną i było miło z nią pracować. Społeczność w tej szkole też była przyjazna, z wieloma osobami wymieniłem się nawet Instagramem. Co mogę powiedzieć na koniec? Pobyt w Penalva do Castelo okazał się bardzo udany, ciekawy i bardzo się cieszę, że dane mi było tam pojechać.
Ihor, klasa 1d

Wyjazd do Portugalii był dla mnie bardzo pozytywnym doświadczeniem, pozwalającym zobaczyć coś zupełnie innego niż to, do czego jestem przyzwyczajona na co dzień. Udział w tworzeniu escape roomu okazał się doskonałą okazją do nawiązania nowych, międzynarodowych znajomości i wzajemnej nauki o naszych kulturach. Jako ambasadorka polskiej grupy podzieliłam się z rówieśnikami legendą o Szewczyku Dratewce, a dzięki ich pracy dowiedziałam się więcej o zamku Drakuli czy Oktoberfeście. Była to też świetna okazja do zwiedzenia dwóch miast w Portugalii - Viseu, gdzie mieliśmy możliwość spróbowania gry w prawdziwym escape roomie, oraz Porto - pięknego miasta nad Oceanem Atlantyckim. Escape room w Viseu, okazał się prawdziwym testem naszej logiki oraz umiejętności porozumienia się w języku angielskim i choć uważam, że podołaliśmy temu zadaniu, niestety nie udało nam się rozwiązać wszystkich zagadek na czas. Wycieczka do Porto natomiast była dla nas okazją do zwiedzenia wielu zabytków tego miejsca takich jak księgarnia Lello, dworzec São Bento i katedra, a także zapoznania się z bardziej nowoczesnymi atrakcjami jak Casa da Musica czy rejs rzeką Douro, co stworzyło w naszych głowach spójny i niezapomniany obraz tego miasta. Wyjazd do Portugalii pozostawił we mnie wiele niezapomnianych wspomnień i doświadczeń, które z pewnością będą dla mnie inspiracją w przyszłości. Poznanie nowych ludzi, wymiana kulturowa oraz możliwość odkrywania piękna portugalskich miast sprawiły, że ten wyjazd był nie tylko przygodą, ale także lekcją otwartości i współpracy. Z radością będę wracać myślami do tych chwil, czerpiąc z nich motywację do dalszego poznawania świata i budowania międzynarodowych relacji.
Karolina, klasa 5e

Podczas wyjazdu pracowaliśmy nad Escape Roomem w Genially. Nasze zespoły były międzynarodowe i każdej grupie przewodniczył lider z innego kraju. Ja trafiłam do grupy, w której liderem była koleżanka z Niemiec. Dzięki temu zobaczyłam, jak wygląda współpraca w mieszanym składzie. Praca w grupie była bardzo inspirująca, bo każdy miał inne pomysły i inaczej podchodził do zadań. Najbardziej podobało mi się rozwiązywanie zagadek w prawdziwym Escape roomie, bo wtedy mogliśmy sprawdzić, jak dogadujemy się jako zespół. Ta forma współpracy dużo mnie nauczyła. Dzięki temu poprawiłam swój poziom języka angielskiego i sprawność pracy w grupie, z osobami, z którymi wcześniej nie miałam styczności. Milena, klasa 2b

Podczas tygodniowego wyjazdu do Portugalii w ramach programu Erasmus+ brałem udział w projekcie, którego głównym celem było stworzenie internetowego escape roomu. Miejscowa szkoła przyjęła nas bardzo życzliwie i zapewniła świetne warunki do pracy. W trakcie warsztatów poznaliśmy podstawy projektowania zadań, narracji oraz elementów interaktywnych. Pracowaliśmy w międzynarodowych grupach, co pozwoliło nam wymieniać pomysły i uczyć się od siebie nawzajem. Po zajęciach mieliśmy okazję zwiedzać okolicę i poznawać portugalską kulturę. Szczególnie zapadły mi w pamięć smak lokalnych potrawy i przyjazna atmosfera miasta. Mimo intensywnej pracy projekt przebiegał w bardzo dobrej atmosferze. Udało nam się ukończyć prototyp escape roomu i zaprezentować go przed resztą uczestników. Ten wyjazd pozwolił mi rozwinąć umiejętności kreatywne, językowe i techniczne. Całe doświadczenie było dla mnie bardzo wartościowe i będę je wspominać z dużą sympatią. Konrad, klasa 2d

"Art or Artificial" - SPRAWOZDANIE Z MOBILNOŚCI - Delmenhorst - Dolna Saksonia / Niemcy [1-5 grudnia 2025]

Kolejna wizyta w ramach projektu Edukacji Szkolnej "Współpracuj aktywnie - graj kreatywnie!” odbyła się w dniach 1-5 grudnia 2025r. w szkole partnerskiej Max-Planck-Gymnasium w Delmenhorst w Niemczech. Delegacja 4 uczniów Karina z 1LO, Wojciech i Serhii z 1d oraz Konstanty z 3f oraz dwóch nauczycieli p. Anna Leja i p. Jacek Kozłowski pracowali w grupach międzynarodowych (Niemcy, Portugalia, Łotwa, Włochy, Rumunia i Polska) nad kolejnymi rozdziałami gry cyfrowej - escape room'em. W pierwszym dniu uczestnicy przedstawili swoje szkoły, miasto i grupę. Zwiedzili miasteczko Delmenhorst oraz zintegrowali się przy wspólnym przygotowaniu świątecznych wypieków typowych dla krajów partnerskich. Nie zabrakło również aktywności sportowej - wizyty na miejskim lodowisku w Bremie. Niektórzy spróbowali sportu na lodzie po raz pierwszy, inni doskonalili jazdę na łyżwach, wszyscy czerpali radość z tej aktywności, tak popularnej w Niemczech. Kolejnym punktem programu było zwiedzanie Bremy i wizyta na Bożonarodzeniowym Jarmarku w centrum miasta pełnym tradycyjnych stoisk z regionalnym rękodziełem, miejscowymi smakołykami i grą świateł.

W środę po prezentacji firmy “constuktiv’ swojego chatbota Ben Gaya młodzież miała okazję stworzyć własnego chat bota z możliwością wykorzystania postaci w pracy nad kolejnym rozdziałem escape roomu. Czwartek to dzień intensywnej pracy w grupach międzynarodowych rozpoczęty krótkim szkoleniem na temat tworzenia muzyki do escape roomu z zastosowaniem SI. Popołudnie młodzież spędziła aktywnie z rodzinami goszczącymi grając w kręgle i zwiedzając Bremę. Piątek to ostatni dzień mobilności grupowej, prezentacja rezultatów opracowanych w grupach międzynarodowych- kolejnych rozdziałów sześciu escape roomów. Wszyscy uczestnicy rozwiązywali zagadki związane ze zwyczajami bożonarodzeniowymi charakterystycznymi dla każdego kraju. Każdy escape room prezentował oryginalne i kreatywne podejście do tematu, oczywiście z zastosowaniem narzędzi opartych na SI. Tytuł projektu “ Współpracuj aktywnie - graj kreatywnie!” znalazł w pełni odzwierciedlenie podczas wizyty w Max-Planck- Gymnasium w Delmenhorst.
Dziekujemy Max-Planck-Gymnasium za perfekcyjną organizację wizyty oraz wszystkim rodzinom w Niemczech, które gościły naszych uczniów za zaangażowanie i opiekę podczas tego intensywnego tygodnia pracy.

Karina H., 2LOA

Przez piec dni spędzonych w Niemczech w ramach projektu FERS „ Współpracuj aktywnie – graj kreatywnie!” przeżyłam naprawdę magiczne i pełne ciepła chwile. Najbardziej zachwyciły mnie wieczory spędzane z moją rodziną goszczącą, zawsze panowała tam cudowna atmosfera. Praca w międzynarodowych grupach była fantastyczna, a wszyscy byli dla siebie bardzo życzliwi, kiedy pojawiały się drobne bariery językowe, zamieniały się w preteksty do wspólnego śmiechu. Zwiedzanie Delmenhorst i Bremy w pierwszych dwóch dniach było niesamowite. Jarmark w Bremie wyglądał jak z bajki i mogłabym spędzić tam cały dzień, nie czując ani chwili zmęczenia. Pierwszy raz widziałam na oczy taki piękny jarmark. Wizyta w Water Tower również była przepięknym przeżyciem. Impreza pożegnalna dodała wyjazdowi jeszcze więcej radości i energii. Nawet chaotyczna podróż z Rzeszowa do Delmenhorst i z Delmenhorst do Rzeszowa okazała się urocza i pełna zabawnych momentów, które będę zawsze dobrze wspominać. Przed wyjazdem byłam troszkę zestresowana, dziś jestem przeogromnie wdzięczna i szczęśliwa, że mogłam wziąć udział w tym projekcie.

Wojciech S., 1d

W ramach projektu FERS „ J.U.M.P.S” wyjechałem do Niemiec, do Delmenhorst i spędziłem tam bardzo ciekawy tydzień. Poniedziałek podobał mi się najmniej, ponieważ większość czasu byliśmy w szkole i mieliśmy zajęcia. We wtorek było świetnie, bo pierwszy raz w życiu jeździłem na łyżwach! Tego samego dnia zwiedzaliśmy także Bremę i miasto bardzo mi się tam podobało. W środę pracowaliśmy w grupach międzynarodowych nad projektem escape roomu. Wieczorem wszyscy brali udział w grach i zabawach w bibliotece szkolnej. W czwartek kontynuowaliśmy pracę nad projektem, a potem mieliśmy czas wolny z rodziną goszczącą. Pojechaliśmy wtedy do Oldenburga i zwiedzaliśmy miasto. W piątek skończyliśmy pracę nad projektami i przedstawiliśmy je na forum grupy. Po prezentacjach wróciliśmy do domu. Uważam, że warto było wziąć udział w wizycie, ponieważ mogłem poznać wielu ludzi w moim wieku z różnych stron Europy i zaobserwować również, jak wygląda życie w Niemczech. Miałem też okazję sprawdzić swoje umiejętności językowe w praktyce i dyskutować z innymi na różne tematy.

Konstanty P., 4f

Projekt zapewnił mi mile spędzony tydzień poza granicami kraju. Zdobyłem doświadczenie w posługiwaniu się językiem angielskim. Pobyt ten pomógł mi również nauczyć się trochę języka niemieckiego. Szczególnie polubiłem Bremę, miasto okazało się być bardzo ciekawym i pięknym miastem, szczególnie atrakcyjne było ogromne lodowisko. Atmosfera w szkole w Delmenhorst była przyjazna, nikt nie musiał się czuć nie komfortowo, gdyż staraliśmy się nawiązać przyjazne relacje. Praca przy projekcie również była dobrze zorganizowana, większość uczniów z innych krajów wykazała się kreatywnością i umiejętnością współpracy, co umożliwiło szybkie i skoordynowane działanie przy escape roomach. Świąteczne targi w Delmenhorst i Bremie tworzyły wyjątkową atmosferę. Mieszkańcy spędzali wiele wolnego czasu na jarmarku, więc można było zauważyć, że miasto tętni życiem do późnego wieczora. Popołudnia spędzałem z moim gospodarzem oraz jego przyjaciółmi grając w bilard lub kręgle oraz zwiedzając miasto. Mogę gorąco polecić wzięcie udziału w projekcie, gwarantuję, że będzie dużo ciekawiej niż się spodziewacie.

Serhii M., 1d

Dowiedziałem się wiele o Niemczech i niemieckiej kulturze. Ale nie tylko, poznałem także mnóstwo ludzi z innych krajów! Dla mnie to była najlepsza i najciekawsza część wizyty. Jestem w kontakcie z chłopakami i dziewczynami z wielu krajów: z Włoch, Łotwy, Portugalii, Rumunii i Niemiec. Z minusów, nie spodobało mi się, że zawsze musiałem przebywać ze swoim hostem. Rozumiem, że on bierze odpowiedzialność za mnie, ale moim zdaniem można by nam pozwolić na trochę wolności. Podsumowując, gdybym miał możliwość pojechać jeszcze raz, czy zrobiłem by to? Tak, na 100%, tak.

Zasoby cyfrowe (produkty projektu):

• Prezentacja PowerPoint